助社區(qū)建設(shè)
2024-至今
博世中國慈善中心與上海聯(lián)勸公益基金會
旨在鼓勵博世員工從關(guān)注身邊的社會公共議題出發(fā)，利用所在社區(qū)、企業(yè)等資源，對所關(guān)注的議題進(jìn)行積極探索并實(shí)踐，博世中國慈善中心亦將攜手上海聯(lián)勸公益基金會為行動者提供行動資金、賦能及資源鏈接等支持，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和所在社區(qū)的和諧共同發(fā)展。首期項(xiàng)目聚焦六大核心議題：美好的身心健康、美好的成長教育、美好的社區(qū)交互、美好的空間營造、美好的低碳生活、美好的生態(tài)環(huán)境。
2016-至今
博世動力與上海聯(lián)勸公益基金會、無錫市錫山區(qū)樂助社工事務(wù)所
隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，新市民逐漸與城市生活、城市發(fā)展融合在一起，越來越重視子女的健康成長，但由于教育理念、文化認(rèn)知、教育投入的局限性，在子女綜合素養(yǎng)教育提升部分仍有缺失。博世無錫和樂助社工針對這一現(xiàn)狀共同發(fā)起以新市民子女為服務(wù)對象的志愿服務(wù)項(xiàng)目，已在高浪小學(xué)連續(xù)開展多年，助力新市民子女成長素養(yǎng)得到實(shí)際提升，并得到全校師生及家長的一致好評，且已具備一定知名度和影響力。
2023-至今
博世動力與上海聯(lián)勸公益基金會、蘇州工業(yè)園區(qū)綠色光年科普服務(wù)中心
該項(xiàng)目將從兩方面入手。一方面，打造共享菜園低碳科普基地，以社區(qū)公共空間為依托，融合可持續(xù)發(fā)展的低碳理念，推動社區(qū)、幼兒園、企業(yè)共同建設(shè)共享菜園低碳科普基地。另一方面，教授可持續(xù)生活方式系列課程，依托共享菜園低碳科普基地的特色，圍繞 、植物學(xué)、動物學(xué)、環(huán)境學(xué) 等學(xué)科知識，面向社區(qū)家庭、幼兒園學(xué)生開展理論與實(shí)踐動手相結(jié)合的可持續(xù)生活方式系列課程。
博世電動工具（成都）有限公司與上海聯(lián)勸公益基金會、成都市花樣年華社會工作服務(wù)中心
項(xiàng)目以身心全人健康教育成長為核心議題，精心策劃每月一次的主題活動?；顒泳劢褂谂惆槌啥几咝?nèi)那些來自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青春期女生，全方位助力她們健康成長。在活動中，充分考慮到她們在生理、心理發(fā)展階段的特殊需求，著重培養(yǎng)她們的社會情感能力，同時給予她們情感關(guān)懷，滿足她們對愛的渴望。通過專業(yè)的引導(dǎo)與豐富的實(shí)踐活動，幫助這些女大學(xué)生在自我認(rèn)知層面更加清晰深刻，在成長道路上明確方向，在行動上更加果敢自信，實(shí)現(xiàn)積極、正向的轉(zhuǎn)變與突破。在個人成長過程中，為她們提供情感與意識層面的全方位支持，助力她們塑造陽光開朗、積極樂觀、身心皆健康的優(yōu)秀品格。
2024-至今
博世舒適科技與上海聯(lián)勸公益基金會、上海馨悅社工服務(wù)中心
項(xiàng)目以自然生命教育為突破口，借助一系列豐富多彩的活動，引領(lǐng)城市中的流動兒童步入大自然的懷抱，深入探索自然的奧秘。讓孩子們在親身觀察、切身體驗(yàn)和實(shí)際實(shí)踐中，汲取與自身生命和生活緊密相連的自然知識與生存技能，最終推動流動兒童的身心全面發(fā)展。
2019-至今
博世力士樂中國與北京感恩公益基金會
博世力士樂中國攜手北京感恩公益基金會，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校解決個性化困難，同時支持受助學(xué)校動員本地村民、家長等同鄉(xiāng)同族同學(xué)的力量，鼓勵他們參與到孩子的圓夢行動中來，幫助學(xué)校構(gòu)建本地支持系統(tǒng)，長期助力學(xué)校的教育發(fā)展。博世力士樂中國志愿者團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地走訪受助學(xué)校，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師互動交流，了解鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)狀及項(xiàng)目執(zhí)行效果，持續(xù)關(guān)注受住學(xué)校。
2024-至今
博世智能出行售后與深圳壹基金公益基金會
博世智能出行售后聯(lián)合深圳壹基金公益基金會，在全國范圍內(nèi)開展兒童平安交通安全訓(xùn)練營。通過模擬交通場景、安全設(shè)備的使用等多種活動，項(xiàng)目幫助兒童提高對交通安全的認(rèn)知和應(yīng)對能力，從而減少兒童交通事故的發(fā)生。
2024-至今。
博世智能出行售后與北京韓紅愛心慈善基金會
博世智能出行售后聯(lián)合北京韓紅愛心慈善基金會，開展愛眼日志愿者活動和建設(shè)鄉(xiāng)村視光中心，為鄉(xiāng)村地區(qū)小學(xué)生提供視力篩查服務(wù)與眼科宣教，增強(qiáng)他們對視力健康的關(guān)注和理解。
2021.07-2024.10
博世中國慈善中心與中國敦煌石窟保護(hù)研究基金會、敦煌研究院敦煌石窟監(jiān)測中心
本項(xiàng)目是接續(xù)上一期《敦煌莫高窟基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的洞窟預(yù)防性保護(hù)項(xiàng)目》之后，進(jìn)一步對莫高窟小區(qū)域的大氣顆粒物濃度進(jìn)行長期跟蹤監(jiān)測，并在此基礎(chǔ)上對能見度進(jìn)行監(jiān)測，研究二者之間的關(guān)聯(lián)性，以期能夠?qū)δ呖叨纯叩拈_放管理提供科學(xué)有力的數(shù)據(jù)支撐，同時也有助于提高廣大公眾對于文物保護(hù)的認(rèn)識和認(rèn)同感。
2023;2024
博世中國慈善中心與上海聯(lián)勸公益基金會（2023）、上海楊浦區(qū)雷勵青年公益發(fā)展中心（2023）、上海浦東新區(qū)恩派公益基金會（2024）、貞豐縣雷勵公益服務(wù)中心（2024）
該項(xiàng)目通過對西雙版納熱帶雨林的恢復(fù)性種植來還原熱帶雨林的原始生態(tài)。一方面，通過公眾倡導(dǎo)、雨林知識普及等活動來推動員工對環(huán)境保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等議題的關(guān)注；另一方面，招募近50名企業(yè)志愿者及家庭成員到項(xiàng)目點(diǎn)親手種植生態(tài)鏈上缺失的樹種，以此來彌補(bǔ)雨林破壞及修復(fù)雨林。目前已執(zhí)行兩期（2023；2024）。
2022-2024
博世中國慈善中心與上海聯(lián)勸公益基金會
該項(xiàng)目為有愛心、有創(chuàng)意和行動力的行動者搭建實(shí)現(xiàn)社區(qū)夢想的平臺，通過提供行動資金及系統(tǒng)化的賦能支持，激發(fā)、支持個體行動者/團(tuán)隊(duì)關(guān)注社區(qū)公共議題并積極參與其中，以個體參與帶動更多人、更廣泛地參與社區(qū)行動，實(shí)現(xiàn)社區(qū)參與主體的增量發(fā)展，激發(fā)社區(qū)參與活力，營造“人人可參與、發(fā)展可持續(xù)、美好可共享”的社區(qū)氛圍，從而重塑社區(qū)公共性，提升社區(qū)韌性。2022年以來，博世已支持了兩期項(xiàng)目行動方案。
2023-至今
博世電動工具（中國）有限公司與杭州市上城區(qū)六和青少年閱讀服務(wù)中心（現(xiàn)更名為杭州市上城區(qū)六和公益閱讀發(fā)展中心）
該項(xiàng)目是由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T進(jìn)行申請，六和公益負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并實(shí)施的項(xiàng)目。旨在為新野縣的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)3所項(xiàng)目學(xué)校的15個班級捐贈班級閱讀角，解決當(dāng)?shù)貙W(xué)生沒有適宜的書讀的根本問題。同時，借助六和公益已有的教師支持體系，通過多種方式為教師賦能，改善項(xiàng)目學(xué)校教師的閱讀理念，幫助教師學(xué)習(xí)可用于課堂閱讀教學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)教師的個人專業(yè)成長。
2022-至今
博世電動工具（中國）有限公司與杭州六個大包公益服務(wù)中心
六個大包公益攜手博世電動工具（中國）有限公司志愿者進(jìn)入杭州學(xué)校開展公益活動，以六個大包成熟的含羞草自我保護(hù)課程為依托，共同為流動兒童、鄉(xiāng)村兒童提供兒童友好服務(wù)，不僅讓孩子們提升自我保護(hù)能力，助力兒童快樂成長。
2023-至今
博世汽車部件（長沙）有限公司與湖南弘慧教育發(fā)展基金會
為鄉(xiāng)村學(xué)校筑夢項(xiàng)目，旨在聚焦一所鄉(xiāng)村學(xué)校，為其搭建多元社會支持網(wǎng)絡(luò)，引入多元力量進(jìn)入學(xué)校辦學(xué)，助力鄉(xiāng)村孩子在多元社會環(huán)境中成長，最終實(shí)現(xiàn)有尊嚴(yán)有擔(dān)當(dāng)融入社會。項(xiàng)目計(jì)劃從多個維度對一所學(xué)校進(jìn)行支持。從學(xué)生維度，有經(jīng)濟(jì)支持的筑夢獎助學(xué)金，學(xué)期中校內(nèi)陪伴的輔導(dǎo)員日常陪伴活動，還有朋輩陪伴的星火計(jì)劃書信結(jié)對，和暑假期間的兩類營地，更有捐贈人陪伴的慧行走訪和云端茶話會；從整體學(xué)校維度，有支持學(xué)校教育生態(tài)的縣域好校長成長計(jì)劃。
2022-至今
博世汽車部件（長沙）有限公司（簡稱“博世長沙”）與中國鄉(xiāng)村振興發(fā)展基金會（2022；2023）、長沙市岳麓區(qū)大愛無疆公益文化促進(jìn)會（現(xiàn)更名為湖南省大愛無疆青少年公益發(fā)展中心）
事實(shí)孤兒正式名稱為事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，因父母一方死亡，另一方離家出走、再婚、服刑、重度殘疾或患有精神疾病，無法對他們履行或放棄對他們履行撫養(yǎng)義務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，湖南省擁有將近20,000名這樣的孩子。自2022年以來，博世長沙攜手中國鄉(xiāng)村振興發(fā)展基金會、長沙市岳麓區(qū)大愛無疆公益文化促進(jìn)會一同開展 “逆風(fēng)飛翔·事實(shí)孤兒同行計(jì)劃” ，對長沙縣、湘西保靖縣片區(qū)的事實(shí)孤兒提供助學(xué)支持和成長陪伴，保障其公平接受教育的權(quán)利，提升獨(dú)立生存、安全自護(hù)與社會交往能力，通過情感陪伴促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
2021-2022
上海博世力士樂液壓及自動化有限公司、博世力士樂(常州)有限公司、博世力士樂（北京）液壓有限公司與愛德基金會
一顆小小的足球，帶來的不僅僅是一節(jié)體育課，更是在鄉(xiāng)村孩子們心目中撒下了夢想的種子。2021年以來，博世力士樂通過支持愛德基金會開展“中華少年足球夢”項(xiàng)目，在江蘇、安徽、河南、江西、四川等五省啟動足球裝備硬件配置、校園足球管理人才培訓(xùn)、教練員成長計(jì)劃等系列活動，幫助偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、農(nóng)民工子弟學(xué)校實(shí)現(xiàn)足球夢想、發(fā)展體育事業(yè)，以科學(xué)的足球訓(xùn)練、快樂的足球文化促進(jìn)青少年身心健康成長。
2021—至今
博世中國慈善中心與上海聯(lián)勸公益基金會、青島青藤社會工作服務(wù)中心、無錫市德盛社會工作服務(wù)中心、長沙市雨花區(qū)群英公益發(fā)展促進(jìn)中心、杭州六個大包公益服務(wù)中心、上海久牽志愿者服務(wù)社、成都市新都區(qū)小童大義社會工作服務(wù)中心合肥市廬陽區(qū)常青藤社會工作服務(wù)中心、南京市協(xié)作者社區(qū)發(fā)展中心、蘇州市清流社工服務(wù)中心、深圳市彩虹花公益小書房
目前已在杭州、青島、長沙、上海、無錫、滁州、深圳、成都、北京、蘇州、南京等十一個城市開展了該項(xiàng)目。項(xiàng)目主要基于兒童需求，并以素養(yǎng)教育為依托，鼓勵企業(yè)志愿者從自身專業(yè)出發(fā)設(shè)計(jì)帶有博世屬性的STEM特色課程，為工友/務(wù)工家庭的子女（留守兒童、隨遷子女、弱勢家庭子女優(yōu)先）提供多元化的素養(yǎng)教育課程，讓營員們在接受知識的同時亦能提升創(chuàng)造力、動手能力、溝通能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)能力，推動兒童的全方位發(fā)展，促進(jìn)參與家庭關(guān)系融洽發(fā)展，以應(yīng)對如今的多變世界。
2017-2018
博世電動工具（中國）有限公司（簡稱“博世杭州”）和貴州省黔東南州青鳥助學(xué)會合作
針對城鄉(xiāng)教育差距大、教育資源分配不均的問題，開展了“走出大山看世界”夏令營活動，讓大山里品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生來到城市參與為期一周的夏令營，以此開拓學(xué)生眼界，鼓勵他們樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)。2017年以來，已先后開展了兩期活動，累計(jì)幫助38名學(xué)生，有300+企業(yè)志愿者參與其中。
夏令營充滿歡聲笑語和愛，為學(xué)生及參與其中的博世員工留下了許多美好的回憶，積攢了滿滿的正能量，夏令營收獲了100%的滿意度，孩子們在結(jié)營問卷中更提到希望“未來做一名志愿者，將這份愛傳遞下來”。
2019-至今
博世智能出行售后與北京感恩公益基金會
在過去幾年中，博世智能出行售后志愿者團(tuán)隊(duì)跨越十多個省份，持續(xù)不間斷走訪并幫助了25所偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童為主的鄉(xiāng)村小學(xué)，直接受益學(xué)生人數(shù)超過3000人次，幫助他們解決學(xué)校學(xué)習(xí)面臨的實(shí)際物資困難并改善學(xué)習(xí)環(huán)境，例如修建圖書館、蓄水池、操場硬化、體育設(shè)施配置、教學(xué)電腦打印機(jī)配置等，同時志愿者們帶去定制化的夢想課程旨在幫助學(xué)生們接觸更多外面的世界打開夢想的窗戶點(diǎn)亮夢想的種子。2021年起，志愿者團(tuán)隊(duì)更是為村小師生帶去數(shù)字化線上課程，期望可以常態(tài)化賦能更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)生。
上海博世力士樂液壓及自動化有限公司（簡稱“博世力士樂上?！保┡c深圳壹基金公益基金會
共同開展壹基金壹樂園運(yùn)動匯項(xiàng)目，為了助力西部地區(qū)鄉(xiāng)村體育事業(yè)健康有序發(fā)展，從體育基建、體育教師和學(xué)生體育活動三方面，提升農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，去幫助孩子們在快樂中發(fā)展?jié)撃堋?/p>
以四川省自貢市沿灘區(qū)富全鎮(zhèn)余山村小學(xué)校為例，博世力士樂上海不僅捐資為學(xué)校建設(shè)了現(xiàn)代化的運(yùn)動場，還組織員工志愿者走進(jìn)學(xué)校，為孩子帶去了趣味運(yùn)動課和安全教育課，讓孩子們在歡聲笑語中有所學(xué)、有所練、有所得。
博世汽車部件（成都）有限公司（簡稱“博世成都”）
留守兒童往往面臨與父母分離和教育資源匱乏的雙重問題，博世汽車部件（成都）有限公司（簡稱“博世成都”）部分員工家庭也存在著留守兒童普遍問題，他們對此深有體會。因此，選擇學(xué)生中留守兒童居多的老龍鄉(xiāng)九義校作為幫扶對象。
2016年，博世成都在博世中國慈善中心的支持下，成立了博世夢想基金與博世成都志愿者小組。自此，博世成都持續(xù)為九義校師生提供物資支持，也邀請孩子們參與博世成都家庭日活動、夏令營等活動，讓孩子們有機(jī)會走出大山，開拓視野，感受溫暖。
項(xiàng)目開展了4年，先后舉辦了7次主題活動，累計(jì)21名博世志愿者參與，幫助了400多名學(xué)生及50名教師。
2018-至今
博世汽車部件（長沙）有限公司，長沙市慈善總會，長沙市芙蓉區(qū)唯愛特殊兒童融合教育中心
每100名兒童就有1名患泛自閉癥障礙，他們仿佛生活于平行星球，孤獨(dú)而遙遠(yuǎn)，因此被稱為“星星的孩子”?！肮陋?dú)癥”正在以一個較快的增長速度使其成為一個龐大不容忽視的群體，因此孤獨(dú)癥兒童康復(fù)也成了一個大而深的課題，它不僅關(guān)乎家庭和孩子，同時也與社會、環(huán)境緊密相連。社會的包容接納和康復(fù)教師水平對孤獨(dú)癥的康復(fù)有著巨大的影響。自2018年以來，博世長沙通過支持公益機(jī)構(gòu)開設(shè)融合課堂——挖掘并培養(yǎng)自閉癥譜系兒童的興趣技能，同時，積極鼓勵合作機(jī)構(gòu)向大眾提供公益課堂來普及自閉癥及其治療相關(guān)知識，希望以點(diǎn)滴之力幫助“星星的孩子”融入社會，以此緩解譜系兒童家庭壓力，改善孤獨(dú)癥兒童社會生態(tài)環(huán)境。
2014-至今
博世動力總成有限公司（簡稱“博世無錫”）與江南大學(xué)教育發(fā)展基金會
為響應(yīng)博世加速成為物聯(lián)網(wǎng)公司的愿景，支持無錫高等教育事業(yè)的發(fā)展， 博世無錫自2014年起與江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院展開合作，支持江大培養(yǎng)高質(zhì)量的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新型人才。
在該項(xiàng)目中，我們不僅通過資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子完成學(xué)業(yè)及海外交流，擴(kuò)展了他們的學(xué)習(xí)空間和資源，提升了國際化視野和學(xué)術(shù)能力；同時，也通過一系列博動未來創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽、電子設(shè)計(jì)競賽等來培養(yǎng)了學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神與能力。該項(xiàng)目受到了江南大學(xué)師生的高度認(rèn)可。
博世熱力技術(shù)（北京）有限公司（簡稱“博世熱力”）與愛德基金會
作為博世能源與建筑技術(shù)板塊的一員，博世熱力在2019年攜手公益機(jī)構(gòu)一同開展了了“博世吾水計(jì)劃”。針對河北地區(qū)2個存在水質(zhì)安全問題的鄉(xiāng)村社區(qū)，我們通過捐贈公益水站提升項(xiàng)目地飲用水水質(zhì)，讓當(dāng)?shù)卮迕窈壬戏判乃?。同時，博世熱力的志愿者在MyH2O吾水信息平臺的引導(dǎo)下開展了線上線下結(jié)合的水安全科普課堂，以寓教于樂的方式普及相關(guān)知識，提升當(dāng)?shù)卮迕窈秃⒆觽兊乃Y源和飲水安全意識。
博世熱力技術(shù)（上海）有限公司（簡稱“博世熱力上海工廠”）與上海欣耕工坊公益服務(wù)中心
為上海嘉定區(qū)兩所以隨遷子女為主的學(xué)校提供了“校園可食地景”STEAM跨學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目。通過自然課和校園農(nóng)耕活動，我們希望培養(yǎng)孩子們探索自然的樂趣以及對食物的熱愛，同時，通過對農(nóng)業(yè)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，給孩子們帶去更寬廣的眼界以及更正向的改變。在過去兩期項(xiàng)目中，我們已經(jīng)培育了近500人次的學(xué)生以及10名種子教師。
2017-至今
博世汽車部件（蘇州）有限公司（簡稱“博世蘇州”）與蘇州工業(yè)園區(qū)慈善基金會、蘇州工業(yè)園區(qū)太陽花兒童服務(wù)中心
自2017年以來，博世蘇州支持太陽花兒童服務(wù)中心建立健全有效的教學(xué)體系，為其特教老師提供專業(yè)的培訓(xùn)及督導(dǎo)，核心老師獲得專業(yè)認(rèn)可的資格證，使在太陽花干預(yù)的自閉癥等相關(guān)發(fā)育障礙兒童得到專業(yè)的評估和干預(yù)，進(jìn)而能有效改善孩子的癥狀，增強(qiáng)康復(fù)效果；為自閉癥家長提供專業(yè)的康復(fù)培訓(xùn)。同時推進(jìn)自閉癥兒童的社會融合活動，并組織公益倡導(dǎo)活動，提高社會大眾對自閉癥的正確認(rèn)識及生命多樣性的接納。
