溯教育本源
項目周期：2023.10 -2024.12
項目金額：人民幣300萬元
項目伙伴：中國發(fā)展研究基金會
目標人群：江西撫州地區(qū)班主任與學生，約2500人
項目愿景：把握兒童青少年早期心理健康問題的窗口期，做好心理健康問題預防與干預措施，增進兒童青少年的健康福祉
項目概述：本項目采用文獻研究與調(diào)查研究相結合的方式，聚焦兒童及青少年群體，調(diào)查現(xiàn)階段我國心理健康預防供給體系的現(xiàn)狀，分析服務供給面臨的挑戰(zhàn)，總結有效、具有可行性的健康預防與干預措施，并結合國際經(jīng)驗梳理，為政府決策提供證據(jù)參考。該項目在江西省撫州市開展兒童青少年心理健康干預社會試驗項目。項目通過干預試驗為預防和干預兒童心理健康提供高質(zhì)量證據(jù)，以期推動政策制定與完善。
項目周期：2024.6-2025.5
項目金額：人民幣300萬元
項目伙伴：中國發(fā)展研究基金會
目標人群：1,000名6-36個月嬰幼兒及其看護人
項目愿景：改善欠發(fā)達地區(qū)嬰幼兒營養(yǎng)不良，提高早期養(yǎng)育質(zhì)量，促進兒童早期語言、認知和非認知能力全面發(fā)展
項目概述：中國發(fā)展研究基金會在前期開展“慧育中國：山村入戶早教計劃”的基礎上，發(fā)起“陽光起點：十萬農(nóng)村嬰幼兒入戶養(yǎng)育指導計劃”。項目在畢節(jié)市符合項目標準的村（組），招募育嬰輔導員，經(jīng)過統(tǒng)一培訓和考核，對覆蓋范圍內(nèi)的適齡嬰幼兒提供以入戶養(yǎng)育指導為主、慧育中心活動為輔的早期養(yǎng)育服務。
項目周期：2024.8-2026.7
項目金額：人民幣40萬元
項目伙伴：廣東省嶺南教育慈善基金會
目標人群：約4,000名青少年
項目愿景：共建“沒有圍墻的學?！?/p>
項目概述：該項目通過校園勞動教育公益共建計劃，資助項目學校特定議題的教育工具包，并開展教師賦能培訓，支持有教育創(chuàng)新精神、有教育社區(qū)營造潛力的項目學校聯(lián)動家長、愛心人士或企業(yè)、公益組織、社區(qū)等多方力量，結合服務學習理念，持續(xù)性地開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、公益活動與志愿服務等勞動教育實踐活動。項目希望培養(yǎng)青少年關心校園及附近社區(qū)，關愛生命、尊重自然的意識和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；體驗公益勞動與志愿服務的形式、內(nèi)容和過程，提升青少年對公益慈善的認知、態(tài)度和能力；助力學校逐漸形成有主題性、可持續(xù)性及社會影響力的校園勞動教育和公益行動。
項目周期：2024.8-2026.1
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：北京毅恒摯友大學生志愿服務促進中心，上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：湖南、廣西等地區(qū)的縣鎮(zhèn)中學生約1,000人
項目愿景：希望學生都能獲得應有的教育，開發(fā)自身的潛力，了解社區(qū)的需求，共創(chuàng)中國的未來
項目概述：該項目以全球化公共議題--可持續(xù)發(fā)展為切入點，以縣鎮(zhèn)為在地場景，培養(yǎng)縣中學生對公共事務的感知意識及社會服務能力，培養(yǎng)學生公益素養(yǎng)，并在此過程中獲得領導力、團隊協(xié)作等方面的個人成長與朋輩支持。
項目周期：2024.9-2026.8
項目金額：人民幣40萬元
項目伙伴：湖北省慈善總會
目標人群：湖北省武漢市東亭學校約500名隨遷子女
項目愿景：促進隨遷子女的社會融合與社區(qū)支持體系的搭建
項目概述：該項目通過整合慈善會、街道社區(qū)、社會工作者、心理咨詢師、醫(yī)療機構、教育工作者等方面的資深專業(yè)人士協(xié)同參與，通過干預提升隨遷子女心理健康水平，預防社會問題，從而提升此類群體的公益慈善素養(yǎng)，并總結相關服務模式經(jīng)驗，形成“家校社心醫(yī)慈”兒童青少年多維聯(lián)動支持體系。通過實施此項目擴散影響力，吸引公眾對此議題的廣泛關注。
項目周期：2024.8-2026.7
項目金額：人民幣55萬元
項目伙伴：成都一扇窗公益服務中心，云南省溫暖工程慈善基金會
目標人群：四川、云南等欠發(fā)達縣域的鄉(xiāng)村學校老師與學生近4,000人
項目愿景：在數(shù)字時代幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的學生與老師，從容健康地成長與發(fā)展。讓鄉(xiāng)村教育充滿希望，有更美好的未來。
項目概述：項目希望在數(shù)字時代，通過提供學生課程和聯(lián)校比賽，幫助欠發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)村學生成長為“智慧小網(wǎng)民”，助力鄉(xiāng)村學生健康地發(fā)展和成長。同時，通過“智慧教師”賦能訓練營幫助鄉(xiāng)村老師掌握融合現(xiàn)代信息技術和先進教育理念的教育模式，助力提升鄉(xiāng)村教學品質(zhì)，從而有效培養(yǎng)具有良好的人格品性、較強的行動能力、較好的思維品質(zhì)、較深的創(chuàng)造潛能的未來人才。
項目周期：2024.9-2025.12
項目金額：人民幣30萬元
項目伙伴：上海閔行區(qū)華漕鋪路石青少年發(fā)展中心，上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：上海地區(qū)流動兒童，河南、江西、安徽等地區(qū)的鄉(xiāng)村留守兒童約2,100人
項目愿景：推進教育公平，讓弱勢群體也能享受高質(zhì)量的教育
項目概述：該項目旨在幫助教育資源欠缺的學生提升數(shù)字素養(yǎng)和生活技能，培養(yǎng)孩子分辨信息的能力，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)造力，為孩子們打開數(shù)字世界的大門，提升他們適應未來社會的能力。
項目周期：2024.8-2026.01
項目金額：人民幣60萬元
項目伙伴：上海市慈善基金會、上海聚善慈善超市
目標人群：5-15歲兒童青少年及其家庭
項目愿景：基于慈善商店的公益生態(tài)，為孩子創(chuàng)造在身邊的善意，促使孩子對人類社會發(fā)展大問題有覺察，從而培育孩子的同理心、利他心。
項目概述：該項目致力于解決當前兒童青少年社會興趣缺乏、社會公益意識薄弱和公益知識缺乏的問題。旨在向未成年人傳遞“世界怎么了？公益是什么？”的核心觀念。我們認為，慈善不僅僅是捐款，因此，希望未來能夠培養(yǎng)出更多心理健康、人格健全、關注公共事務、具有利他之心的年輕公民。
該項目由日常慈善通識課堂、探究營、公益教育探究盒子構成系統(tǒng)慈善通識教育課程系統(tǒng)，并選取8個聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標作為課程主題，在慈善商店、社區(qū)、學校以PBL的探究式方法（營地課程、社會化的工作坊）學習，促使兒童對身邊世界的真實問題有所察覺，理解不同群體的境遇，提出解決方案，擔任更積極的角色，促進自身行為與生活方式的改變，并帶動更廣泛的公眾關注和支持。
項目周期：2025.02-2026.04
項目金額：人民幣55萬元
項目伙伴：友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會
目標人群：河南省汝陽縣5所學校的10名教師，1500名項目學生
項目愿景：讓鄉(xiāng)村學校的學生能夠更自信、從容的邁向科技時代
項目概述：項目通過聯(lián)合社會各界力量，為鄉(xiāng)村學校提供系統(tǒng)的學習課程和學習器材支持，為鄉(xiāng)村教師提供陪伴式成長服務，助力培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子的計算機素養(yǎng)及數(shù)字化創(chuàng)造力。
項目周期：2024.09-2025.12
項目金額：人民幣45萬元
項目伙伴：上海睿新社區(qū)服務中心，中國光華科技基金會
目標人群： 偏遠山區(qū)弱勢群體中小學生（主要來源為山東、河北、湖北、甘肅、陜西等省份）
項目愿景：為響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，致力于通過數(shù)字化手段豐富城鄉(xiāng)教育資源，縮小教育差距。
項目概述：項目通過線上平臺實現(xiàn)1對1陪伴，課程內(nèi)容豐富多元，涵蓋STEM、數(shù)字化等領域，同時結合線下活動和圖書捐贈活動，深化教育公益影響。在多方合作伙伴的支持下，項目不僅提升了學生的知識和技能，也為大學生提供了實踐和職業(yè)發(fā)展的機會，展現(xiàn)了顯著的社會影響力和可持續(xù)性。項目預計在未來一年內(nèi)，實現(xiàn)6萬名小學生的課程覆蓋受益，以及引入6萬名大學生志愿者參與，同時鼓勵捐方志愿者參與其中，與大學生一同為中小學生帶來豐富的知識。
項目周期：2024.09-2026.08
項目金額：人民幣45萬元
項目伙伴：西安陜西科技大學教育發(fā)展基金會，陜西婦女兒童發(fā)展基金會
目標人群：中西部資源欠發(fā)達鄉(xiāng)村地區(qū)師生
項目愿景：構筑一個充滿關懷與創(chuàng)造力的數(shù)字鄉(xiāng)村教育生態(tài)系統(tǒng)。通過數(shù)字技術的賦能，塑造一個可持續(xù)、普惠而高效的教育格局，使每一個鄉(xiāng)村學生都能平等享有卓越的學習機會。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，我們期待提高鄉(xiāng)村學生的學習力、自控力、意志力、驅(qū)動力、自信力及復原力。
項目概述：本項目深入貫徹《健康中國行動（2019-2030）》精神，聚焦中西部資源欠發(fā)達鄉(xiāng)村地區(qū)師生及家長教育意識不強、鄉(xiāng)村中小學生接受教育的巨大需求與落后的師資力量之間的矛盾等痛點問題，充分利用信息科技的優(yōu)勢，建構鄉(xiāng)村教育與服務數(shù)字化平臺“鄉(xiāng)村教育驛站”，通過開發(fā)數(shù)字化教育課程、整合社會師資資源、改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境，為此地區(qū)學校搭建心理教育知識普及、心理教育能力訓練、鄉(xiāng)村心理教育服務三位一體多功能教育與服務數(shù)字化平臺，項目依托數(shù)字技術賦能中西部鄉(xiāng)村地區(qū)的心理教育服務，實現(xiàn)基于數(shù)據(jù)的自然性診斷、基于數(shù)字空間的隱秘性矯正以及打造公益師資庫和教育IP學伴，促進信息技術與鄉(xiāng)村心理教育深度融合，整體提升中西部資源欠發(fā)達鄉(xiāng)村地區(qū)教育水平。
項目周期：2024.11-2025.12
項目金額：人民幣30萬元
項目伙伴：上海愛上公益發(fā)展中心，上海市青少年發(fā)展基金會
目標人群： 云南山區(qū)、安徽大別山區(qū)、山東沂蒙山區(qū)、寧夏及其他欠發(fā)達地區(qū)的中小學生
項目愿景： 推動偏遠地區(qū)教育均衡化發(fā)展，是本機構的核心工作和長期發(fā)展戰(zhàn)略。
項目概述：“山村學校廣播站”公益項目是一個面向欠發(fā)達地區(qū)學校的公益項目，旨在利用數(shù)字和信息技術，輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，促進欠發(fā)達地區(qū)學生的全面發(fā)展和健康成長；彌合城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，推動教育均衡化發(fā)展。
項目周期：2024.09-2025.08
項目金額：人民幣30萬元
項目伙伴：上海百特教育咨詢中心
目標人群：社區(qū)及社區(qū)周邊學校的6-14歲兒童青少年
項目愿景：未來希望可以推動復制并實現(xiàn)財務運營的可持續(xù)，同時能夠為博世的公益品牌建設及社會責任呈現(xiàn)貢獻力量。
項目概述：探索與社區(qū)和學校兒童青少年綜合素養(yǎng)培養(yǎng)融合的“兒童城市”運營機制，以財經(jīng)素養(yǎng)教育為載體和推動公益活動開展的有效路徑，探索新的活動主題和公益活動的設計與落地。
項目周期：2013-2023
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：邛崍市教育局、邛崍市博世太和九年制學校
目標人群：學校貧困生，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀教師
項目概述：該項目旨在支持教育事業(yè)的發(fā)展，關愛山區(qū)貧困兒童，鼓勵優(yōu)秀學生和激勵鄉(xiāng)村老師扎根山區(qū)，創(chuàng)造更為優(yōu)秀的教學業(yè)績。連續(xù)十年，每年博世撥款5萬，其中2萬資助貧困學生，1萬資助成績優(yōu)秀的學生，2萬用于獎教金的頒發(fā)。
項目周期：2021.09-2023.03
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：廣東省千禾社區(qū)公益基金會
目標人群：社區(qū)流動兒童
項目愿景：建設公正、關愛和可持續(xù)的社區(qū)
項目概述：該項目旨在通過動員和發(fā)展流動兒童聚居社區(qū)內(nèi)生力量的方式，為流動兒童增加教育資源供給，回應其教育公平問題，讓流動兒童成為在社區(qū)中成長為有行動力、有責任心、有幸福感的人。首先，通過“橙汁書袋”活動來動員社區(qū)支教志愿者，并發(fā)展社區(qū)支教隊。其次，聯(lián)合社區(qū)支教隊一起研發(fā)社區(qū)為本的課程，充分使用社區(qū)本地資源，讓流動兒童通過社會化學習來提升其社會情感能力。此外，社區(qū)支教隊還將承擔社區(qū)動員工作，讓更多社區(qū)居民也參與到社區(qū)互助教育中來。
項目周期：2023.05 -2024.11， 2025.01-2025.12
項目金額：人民幣85萬元
項目伙伴：上海益優(yōu)青年服務中心，深圳市二十一世紀教育研究院，上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：約6,000名高職院校學生與老師
項目愿景：培養(yǎng)符合行業(yè)和社會發(fā)展需求的人才，為中國制造業(yè)的繁榮發(fā)展助力
項目概述：該項目是2023年由博世中國慈善中心、上海益優(yōu)青年服務中心、深圳市二十一世紀教育研究院共同發(fā)起的一個公益項目。項目通過整合博世集團內(nèi)部與職業(yè)教育相關的優(yōu)質(zhì)資源，以三方共創(chuàng)形式設計校企合作的線上線下課程，對高職院校師生進行培訓，邀請高職院校師生線下走訪博世等形式，使高職院校師生加強對工業(yè)互聯(lián)、智能制造等新興方向的行業(yè)認知，鼓勵學生對現(xiàn)代制造行業(yè)的深層次探索，激發(fā)他們的興趣并擴展高職院校學生的職業(yè)視野，提高學生的創(chuàng)新意識與就業(yè)能力，幫助同學們做好就業(yè)準備與職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)要求、面向未來的一線技術技能型人才。
項目周期：2021.08-2023.09
項目金額：人民幣70萬元
項目伙伴：深圳市二十一世紀教育研究院，上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：農(nóng)村小規(guī)模學校直接受益校長、教師等200人，青年學者30人，地區(qū)骨干教師50人，農(nóng)村小規(guī)模學校間接受益校長、教師等約2,000人，學生約13,000人
項目愿景：多維度、多角度促進聯(lián)盟內(nèi)的“交流共享”，提升鄉(xiāng)村校長、老師的職業(yè)幸福度和工作效能感。協(xié)同青年學者和聯(lián)盟學校“共同發(fā)聲”，為農(nóng)村小規(guī)模學校的發(fā)展優(yōu)化外部政策環(huán)境，為農(nóng)村教育積累學者人才。
項目概述：本項目旨在從“交流共享”和“對外發(fā)聲”兩個維度深化農(nóng)村小規(guī)模學校聯(lián)盟的工作體系。項目夯實聯(lián)盟在情感關懷、資源對接、辦學資訊方面所提供的基本服務，鼓勵成員間交流共享，拓展提供基于成員自主議題的“線上答疑會”等線上活動。同時，基于更為完善的聯(lián)盟服務體系和與項目學校更為密切的協(xié)作，結合研究院“青年學者計劃”就聯(lián)盟工作中發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)村教育中的重點議題與典型案例開展研究倡導工作，幫助農(nóng)村小規(guī)模學?！皩ν獍l(fā)聲”，從而推動政策優(yōu)化。
項目周期：2021.07-2023.06
項目金額：人民幣52萬元
項目伙伴：深圳市途夢教育公益事業(yè)發(fā)展中心，浙江省微笑明天慈善基金會
目標人群：赤峰職業(yè)學校學生1,133人，湖南省桑植縣學生657人, 課程累計影響學生1,790人25,818人次
項目愿景：幫助中學生探索自我，認識到自己的興趣、特質(zhì)、能力和價值觀；使學生能夠進行外部世界探索，探索自己適合什么類型的職業(yè)方向，從而更好地了解“我是誰”。
項目概述：項目邀請各行業(yè)有經(jīng)驗、有熱情的職場人，通過在線視頻直播方式，向偏遠地區(qū)學生分享自己的職業(yè)成長路徑、生命故事和人生經(jīng)驗，致力于幫助因經(jīng)濟欠發(fā)達、信息閉塞而無法獲悉職業(yè)訊息的學生了解最真實的職業(yè)故事，幫助學生拓展視野，豐富職業(yè)選項，樹立生涯志向，并用榜樣的力量去驅(qū)動學生為了心中的夢想，自信、勇敢地為之努力。同時，途夢團隊聯(lián)合生涯專家研發(fā)面向中學生的生涯教育的互聯(lián)網(wǎng)視頻課和教材，幫助學生認識自己，確保生涯教育在學校的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。
項目周期：2023.03-2025.03
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：寧夏青年公益實踐中心（C公益），無錫靈山慈善基金會
目標人群：寧夏與西北地區(qū)大學生約12,000人
項目愿景：通過資源引進和朋輩教育的方式，為寧夏乃至西北地區(qū)大學生提供實踐機會，激發(fā)大學生成長與發(fā)展的欲望、促進其自我認知、創(chuàng)造力、思辨力、與人溝通協(xié)作和共情同理等能力的提升、使其敢于探索和實踐，同時啟蒙青年人公益參與的意識。
項目概述：通過邀請省內(nèi)外的優(yōu)秀青年企業(yè)家，大學生領袖進入校園分享，對接職場導師一對一回答大學生的職業(yè)困惑；招募有想法的寧夏本地大學生通過營會的方式支持他們將想法落地，以此來鼓勵寧夏大學生“敢于探索，敢于實踐”；現(xiàn)有模式成功地拓寬了受眾群體的眼界，提升其自我認知、思辨、共情同理、溝通和團隊協(xié)作等能力。
項目周期：2023.03-2024.02
項目金額：人民幣35萬元
項目伙伴：廣東省日慈公益基金會
目標人群：36,000名在校大學生
項目愿景：通過大學生同伴支持干預的形式，在大學生群體中形成心理互助機制，有效提升大學生的社會情感能力。
項目概述：項目以社會情感學習為框架，招募有社會責任意識的大學生，由日慈培訓賦能使其掌握社會情感培訓技能和活動組織力，成為社會情感練習生，依托日慈項研發(fā)的“大學生社會情感學習工具箱”，基于校園場景為大學生開展線下倡導活動、工作坊和線上共學活動三類活動，繼而幫助大學生掌握社會情感技能，加深自我意識，提升自我管理能力，逐步培育社會責任意識、共情力和人際關系能力，增強大學生心理彈性，減少極端行為和情緒困擾。
項目周期：2023.03 -2024.08
項目金額：人民幣40萬元
項目伙伴：上海益優(yōu)青年服務中心 ，上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：約3,000名高校大學生
項目愿景：使大學生系統(tǒng)性了解行業(yè)知識，并掌握一系列求職技巧，對自身職業(yè)發(fā)展有所認知；建立起自身未來求職就業(yè)的自信心，能夠基于本活動所學所獲收獲真正的職業(yè)機會；拓寬個人視野，對于未來個人發(fā)展方向能夠有相對明確的下一步行動方向；通過大學生同伴支持干預的形式，在大學生群體中形成心理互助機制，有效提升大學生的社會情感能力。
項目概述：基于大學生當下需求開展項目設計，分層級體驗式學習，并基于4P理論開展運營設計，為參與活動的大學生提供針對性高的職業(yè)發(fā)展內(nèi)容。通過快速體驗多種新興職業(yè)，幫助青年挖掘個人未來職業(yè)潛力，樹立新的擇業(yè)觀，并基于大學生的興趣，進行崗位選擇及定位，開展課程設計。
項目周期：2023.03-2024.10
項目金額：人民幣40萬元
項目伙伴：北京青之橋公益基金會，北辰青年
目標人群：約3,500名高校大學生
項目愿景：未來學園項目通過非傳統(tǒng)的教育方法為大學生提供更多的成長支持，幫助大學生更好地了解自己，打破界限，提高能力。
項目概述：未來學園項目是希望幫助高校學生了解自己、拓展視野、提升素養(yǎng)、為社會創(chuàng)造價值的創(chuàng)新項目。通過線上職業(yè)培養(yǎng)底層能力大課，來幫助迷茫的大學生尋找職業(yè)方向、增強個人職場競爭力；通過線上導師前輩的生命故事，來陪伴和幫助大學生減輕迷茫和心理壓力；通過線下公益實踐類體驗工作坊，來幫助大學生對慈善公益事業(yè)有更深入的認知。
項目周期：2023.03 -2024.08
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：廣州市海珠區(qū)藍信封留守兒童關愛中心 ，上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：約60,600名高校大學生志愿者與60,000名鄉(xiāng)村兒童
項目愿景：提高大學生志愿者參與公益實踐服務后的自身成長
項目概述：通過建立大學生志愿者與鄉(xiāng)村兒童成為線上一對一書信筆友的方式，為6萬名青年志愿者提供線上參與公益的機會，同時通過提供系列通信課程等方式關注他們在服務過程中的自我成長，提升心理效能。另外，本次項目發(fā)展600名高校核心志愿者，為其提供完整的服務學習課程，使其在組織開展公益活動中增強社會責任感。
項目周期：2020.01-2023.11
項目金額：人民幣200萬元
項目伙伴：北京新陽光慈善基金會
目標人群：青海醫(yī)學專業(yè)尤其是兒科方向的本科生、研究生、規(guī)培生；青海地區(qū)基層兒科醫(yī)生
項目愿景：該項目通過系統(tǒng)化、綜合化的工作，為青海省兒科醫(yī)學領域帶來綜合性和長期性的變化，從而提高兒科醫(yī)生的數(shù)量和質(zhì)量，更好服務患者，通過民間公益基金的支持來帶動政府資金的支持，推動政策變化，從而提升青海欠發(fā)達地區(qū)兒童癌癥診治和綜合控制水平。
項目概述：高質(zhì)量的兒科醫(yī)生隊伍，是解決兒童重大疾病及其帶來的一系列社會問題的必備力量。西部地區(qū)長期面臨著醫(yī)療衛(wèi)生人才數(shù)量和質(zhì)量不足的問題，這導致中國西部地區(qū)在多項衛(wèi)生指標上落后于東中部地區(qū)。從2020年開始，博世與新陽光合作開展“博世-聯(lián)愛青海優(yōu)醫(yī)”項目，通過設立兒科醫(yī)學生獎學金減輕兒科醫(yī)學生經(jīng)濟負擔，促進兒科醫(yī)學生數(shù)量提升；設立兒科優(yōu)才暑期班和優(yōu)才暑期見習計劃，邀請專家赴青海開展授課培訓，組織優(yōu)秀兒科醫(yī)學生代表到東部地區(qū)兒科醫(yī)院見習參訪；資助青海大學醫(yī)學院兒科老師外出參加會議和線上線下培訓，支持基層醫(yī)院兒科醫(yī)生到青海大學附屬醫(yī)院進修，舉辦兒科論壇等多種方式，推動青海地區(qū)兒科醫(yī)療教育及相關專業(yè)醫(yī)療服務水平提升 ，惠及更多患者和家庭。
項目周期：2022.06-2023.04
項目金額：人民幣49.85萬元
項目伙伴：上海市華東師范大學教育發(fā)展基金會
目標人群：約2000名鄉(xiāng)村小學語文、數(shù)學、英語教師
項目愿景：通過線上線下混合研修，使教師的綜合教學能力得到全面提升
項目概述：項目以共創(chuàng)共建的CGUS模式為保障，以助力教師專業(yè)發(fā)展、推動學校研修模式創(chuàng)新、促進區(qū)域研修新常態(tài)為目標，采用高校協(xié)同、資源共享、自主選學、教師特訓、數(shù)據(jù)驅(qū)動、成果沉淀的路徑展開。為切實保障實施成效，CIPP評估模型支持下，項目細化教師角色、構建能力模型、匹配研修內(nèi)容，并對多角色研修活動進行融合設計，以整校推進的形式達成學習與應用的有機整合，生成典型教學案例、校本研修模式等本土化資源。引導師范院校教師與鄉(xiāng)村教師形成學習共同體、研究共同體和發(fā)展共同體，可持續(xù)地助力鄉(xiāng)村教師學習力、專業(yè)性提升，助力教育事業(yè)發(fā)展。
項目周期：2021.09-2023.09
項目金額：人民幣70萬元
項目伙伴：西寧心理健康教育研究會、海南成美慈善基金會
目標人群：青海省黃南藏族自治州18所學校2000名學生和40名教師
項目愿景：引入現(xiàn)代教育理念和教育活動，促進藏區(qū)學校及時有效地對學生進行心理健康教育，推動青海藏區(qū)學校心理健康教育政策革新，進一步實現(xiàn)青海省心理健康教育全覆蓋的戰(zhàn)略目標。
項目概述：青海藏區(qū)受自然環(huán)境、經(jīng)濟水平的影響教育水平低，學生發(fā)展受限，多數(shù)學生九年義務教育后回到牧區(qū)繼續(xù)從事傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)，代際貧困的問題無法徹底解決。學校心理健康教育非常薄弱，師生對心理健康意識缺乏，項目致力于推廣和普及學校心理健康教育，解決教育資源不平衡的問題。項目期待通過提升藏區(qū)學校心理健康工作意識與能力，激發(fā)學生自我價值感，自我賦能，促進藏區(qū)學校心理健康教育的全面發(fā)展，從而加快向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的步伐，提高藏區(qū)義務教育的質(zhì)量，提升少數(shù)民族人口素質(zhì)。
項目周期：2021.08-2022.12
項目金額：人民幣69.5萬元
項目伙伴：深圳壹基金公益基金會
目標人群：6000名小學3-6年級的學生
項目愿景：所有的孩子都學會自救，有良好的風險感知能力，面對災害的思考能力和判斷力，生存能力。
項目概述：本項目計劃開展從2021年8月開始，到2022年12月結束。期間通過開展75場生存訓練營和交通安全訓練營，提升兒童的風險感知能力、預防能力和應對能力，同時培育15家地方社會組織，能通過此活動完成自我籌款和運營的基本循環(huán)；開展6次安全教育認證講師培訓，培育300名以上的安全教育認證講師，輻射100所學校，提升學校安全教育的有效性；開發(fā)地震和火災幸存者故事與案例集，通過故事的方法傳承民間的災害經(jīng)驗、感受和辦法；在8個學校建立兒童安全小組，培訓高年級的孩子作為訓練營的活動志愿者，來引導低年級的志愿者，排查校園安全風險以及道路交通安全風險。
項目周期：2021.09-2022.08
項目金額：人民幣47萬元
項目伙伴：西安市光源助學公益慈善中心、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會
目標人群：中西部地區(qū)鄉(xiāng)村學校3000名中小學生和30名教師
項目愿景：使學生收獲正確的性教育知識，促使其做出負責任的選擇和行動，在一個多元、友好的環(huán)境中健康成長；使當?shù)貙W校的性教育認識水平提升，推動性教育在當?shù)爻掷m(xù)穩(wěn)定開展。
項目概述：本項目為中西部地區(qū)的15所鄉(xiāng)村學校的3000名學生、225名學校管理者和教師和30名骨干教師提供“性教育雙師課堂”賦能支持。通過教師倡導培訓、授課培訓、直播授課、教學研討等方式，培養(yǎng)當?shù)貙W校管理者和教師的性教育觀念，使當?shù)亟處熤鸩浇⒊掷m(xù)開展性教育課程的能力，最終提升當?shù)貙W生的性教育知識水平，建立良好的態(tài)度和價值觀，增強學生應對青春期成長變化、性傳播疾病、性侵害、校園暴力的技能，使其更加健康、快樂的成長。
項目周期：2021.08-2023.05
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：北京市曉更助殘基金會
目標人群：西安、溫州等地區(qū)試點學校兒童（含特殊需要兒童）、教師及工作人員
項目愿景：實現(xiàn)心智障礙者及其家庭全面平等融入社會，獲得更有尊嚴的生活。
項目概述：友愛校園行-特殊需要兒童融合教育項目是通過系統(tǒng)的融合德育課程及實踐活動，讓孩子們在學習、體驗和行動中實現(xiàn)知行合一，通過兒童的參與來讓校園更加友好與融合。項目的實施將促進學校教師的專業(yè)支持以及校園內(nèi)學生之間的自然支持共同支撐，所有人參與其中，共同打造融合的校園環(huán)境和友善的校園文化。通過融合繪本課、融合體育娛樂、融合戲劇等實踐活動與德育課程，尊重兒童主體性，讓教師發(fā)揮引導者和協(xié)作者的角色，讓兒童識別校園中的融合障礙，尋找解決方案，并成為行動者促進改變，讓校園更包容、更美好。博世中國慈善中心自2021年8月資助該項目，項目將使西安、溫州、廈門、鄭州、廣州等地試點學校的約6000名兒童與250名教師及工作人員受益。
項目周期：2021.08-2023.12
項目金額：人民幣52萬元
項目伙伴：昆明市呈貢區(qū)是光四季詩歌青少年服務中心
目標人群：云南省保山市昌寧縣三至八年級鄉(xiāng)村學生與鄉(xiāng)村教師
項目愿景：通過詩歌，讓鄉(xiāng)村孩子實現(xiàn)自由情感表達，成為悅納自己、熱愛生活的未來鄉(xiāng)村建設者
項目概述：昆明市呈貢區(qū)是光四季詩歌青少年服務中心，是國內(nèi)首家規(guī)模最大的鄉(xiāng)村詩歌教育公益組織。“是光”從2016年10月開始服務于鄉(xiāng)村兒童，通過為三至八年級當?shù)亟處熖峁┫到y(tǒng)詩歌課程工具包和培訓，解決鄉(xiāng)村孩子缺乏情感表達渠道和心靈關注的問題?！八募驹姼琛币砸荒隇橐粋€周期，每年分設“春光課”、“夏影課”、“秋日課”和“冬陽課”四期，每期課程共三課時并配套以每日5-10分鐘的晨讀課程，營造專業(yè)、自由的詩歌學習環(huán)境。博世中國慈善中心自2021年8月開始資助該項目，通過課程研發(fā)、對鄉(xiāng)村詩歌教師培訓、平臺搭建等方式，5400余名鄉(xiāng)村兒童將享受持續(xù)兩年的詩歌課堂，昌寧縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教師將接受線上線下培訓約500人次，項目將使鄉(xiāng)村兒童自尊、自信心、感受力、表達力有所提升，師生關系加以改善，鄉(xiāng)村教師對學生情感表達關注提升并做出積極的反應。
項目周期：2021.08-2023.03
項目金額：人民幣31萬元
項目伙伴：上海仁德基金會
目標人群：云南、重慶等地區(qū)青春期留守女童（11-15歲）
項目愿景：改善留守女童青春期生理和心理衛(wèi)生狀況，幫助她們健康成長
項目概述：偏遠地區(qū)的青春期留守女童，在初潮來臨時，由于物資缺乏，粗布條、臟棉絮、甚至是硬紙，都成為其應對生理期的方法；初遇一系列生理反應，她們焦慮、孤僻、不自信。由于缺少健康的生理呵護，女孩容易感染生理疾病，同時青春期的生理和心理變化，在缺乏外在引導關懷的情況下，常常滋生心理問題?！按毫媱潯贬槍ζh地區(qū)青春期留守女童，通過構建3個“1”的生理期關懷，為她們創(chuàng)造一片健康的、多層呵護的成長空間。3個“1”包括：1套“春柳衛(wèi)生包”、1套春柳課堂、1套春柳關愛陪伴，通過硬性支持與軟性服務，助力生理期留守女童健康成長。博世中國慈善中心自2021年8月開始資助該項目，項目將使約1000位偏遠地區(qū)青春期留守女童受益，幫助她們獲得基礎的生理期衛(wèi)生知識，普及防性侵安全意識，識別并防范潛在危險，妥善應對青春期身體變化和心理波動，提高留守女童人際交往能力。
項目周期：2018.7-2020.12
項目金額：人民幣70萬元
項目伙伴：北京歌路營慈善基金會
目標人群：100所農(nóng)村寄宿制學校的25474名住校生
項目愿景：通過睡前故事干預，降低住校生孤獨、不安、躁動等負面情緒，提高農(nóng)村寄宿學校學生身心健康水平
項目概述：基于敘事和故事療愈流派的影響，歌路營在2013年提出《新一千零一夜》項目，希望在研究102所學校農(nóng)村學生心理特點的基礎上，開發(fā)適宜農(nóng)村學生特點和需求的療愈性1001個睡前故事，每晚播放給寄宿孩子，溫暖陪伴他們度過6年孤獨睡前時光，以此達到改善他們心理健康的目的。博世中國慈善中心自2018年開始資助該項目，歌路營利用已有的專業(yè)能力和產(chǎn)品，以及與六家在地公益機構合作，共同搭建農(nóng)村寄宿留守兒童心靈幫扶網(wǎng)絡，陪伴中國中西部農(nóng)村100所農(nóng)村寄宿制學校25000余名農(nóng)村住校生的健康成長。
項目周期：2018.8-2018.11; 2019.3-2019.9
項目金額：人民幣55萬元
項目伙伴：上海青少年發(fā)展基金會
目標人群：鄉(xiāng)村教師
項目愿景：通過培訓鄉(xiāng)村教師，助力教育公平
項目概述：博愛教師成長計劃起源于2015年博世中國“希望的希望”教師培訓項目，2018年博世中國慈善中心開始與上海青少年發(fā)展基金會展開合作并更名為“博愛教師成長計劃”。項目通過引入豐富的教育資源與STEM教育、財商教育等教學理念，對鄉(xiāng)村老師進行為期一周的線下培訓與參訪，通過培訓開拓鄉(xiāng)村老師們的眼界，提升教育理念，搭建溝通網(wǎng)絡，激發(fā)老師們的工作熱情，從而進一步提升鄉(xiāng)村學校的教育水平，使更多鄉(xiāng)村學校的學生受益。
項目周期：2018.9-2019.8
項目金額：人民幣56.98萬元
項目伙伴：上海百特教育咨詢中心、無錫靈山慈善基金會
目標人群：甘肅 15所鄉(xiāng)村學校 30個班級的 1200名學生以及 15所學校中的 30名教師。
項目愿景：和家長、教師一起陪伴孩子成長為會選擇、懂規(guī)則、更自信自立的經(jīng)濟公民，成就更好未來。
項目概述：本項目是為甘肅省的 15所鄉(xiāng)村學校 30個班級的 1200名學生、30位教師提供方便實用的“財商教育賦能包”，旨在引導當?shù)亟處熞郧榫盎?、參與式教學的方式，開展一學年的課，幫助孩子通過體驗活動、閱讀分享和同伴學習的方式，提升其目標、責任、成本、規(guī)則、規(guī)劃等意識和能力，增強其批判性思維、清晰表達能力和行動改變能力，為其獨立自信地面對未來生活做好準備。
項目周期：2018.7-2019.10
項目金額：人民幣76萬元
項目伙伴：北京市紅丹丹視障文化服務中心、北京青少年發(fā)展基金會
目標人群：全國7所盲校140位視障學生（煙臺、大連、四平、保定、南京、青島、德州）
項目愿景：讓視障青少年擁有對未來多樣性發(fā)展的能力和信心
項目概述：盲生“聲音夢想”援助計劃是針對視障青少年發(fā)展設計的聲音語言職業(yè)發(fā)展教育支持計劃。項目在7所盲校（四平、大連、煙臺、蕪湖、青島、南京、德州）設立聲音夢想教室，首次開展專業(yè)語言藝術基礎課程并完成了10萬字《視障青少年語言基礎訓練參考教材》的編撰。項目的順利實施為視障青少年實現(xiàn)聲音語言就業(yè)的夢想提供了機會，開拓了視障群體就業(yè)的新途徑。
項目周期：2018.9-2020.8
項目金額：人民幣100萬元
項目伙伴：上海浦東新區(qū)第一反應志愿服務中心、上海真愛夢想公益基金會
目標人群：約200位教師和 28000名學生
項目愿景：讓互助互救成為中國社會新常態(tài)
項目概述：第一反應?特別開發(fā)“兒童安全第一課”課程及配套教具，為老師提供標準教具包和教學手冊，同時為孩子們提供課程所需學生包，每位老師需在期限內(nèi)完成100個孩子的授課目標。
項目周期：2019.1-2021.8
項目金額：人民幣100萬元
項目伙伴：北京為華而教公益發(fā)展中心、上海聯(lián)勸公益基金會
目標人群：遍布湖南、四川、重慶、陜西、山西等省市的優(yōu)秀師范畢業(yè)生約90人
項目愿景：集結和支持優(yōu)秀青年到鄉(xiāng)村任教，培養(yǎng)促進中國教育公平的領導者，推動中國教育健康發(fā)展。
項目概述：未來教育家項目是目前國內(nèi)領先的一個項目。針對返鄉(xiāng)師范生的職后培養(yǎng)和支持的教育公益項目，由為中國而教于2011年首創(chuàng)。該項目針對農(nóng)村教育的改善亟需優(yōu)秀教師而設計，從應屆或畢業(yè)兩年內(nèi)、回到基層（縣/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、鄉(xiāng)村小學）任教的優(yōu)秀師范生中甄選有農(nóng)村教育使命感、積極進取的優(yōu)秀人才，為其搭建支持平臺，提供培訓、交流、展示等機會，幫助其在最初的2年更好地勝任基層教育工作，同時保持對教育的熱情，突破環(huán)境限制，不斷磨練自己的品格與能力，推動他們持續(xù)為農(nóng)村教育做出貢獻，促進教育公平與社會發(fā)展。同時倡導優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教的積極社會風氣。
項目周期：2018.08-2019.06
項目金額：人民幣40萬元
項目伙伴：上海楊浦區(qū)賦啟青年發(fā)展中心
目標人群：上海楊浦區(qū)（隨遷子女為主的中學為主）100名學生
項目愿景：做中國最有影響力的能力建設與生涯發(fā)展青年組織。
項目概述：該項目旨在通過體驗式教育課程幫助隨遷子女融入社會環(huán)境，解決他們的生涯教育問題。首先，基于隨遷子女的情況設計出“愛的力量”個人成長模型，為課程設計奠定理論依據(jù)。其次，根據(jù)隨遷子女所在不同年齡階段，設計了“愛我新聲—自我探索煥新計劃”、“愛我同聲—伙伴互助同行計劃”和“愛TA共聲—社會服務共融計劃”三大系列課程。此外，還打造了賦權、發(fā)現(xiàn)、打開、探索、發(fā)聲五階段課程模型。希望通過“為愛發(fā)聲”計劃幫助上海隨遷子女改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)社會融入，彌補生涯教育的缺失。
項目周期：2018.06 - 2019.09
項目金額：人民幣92萬元
項目伙伴：21世紀教育研究院、西部陽光基金會
目標人群：參與計劃的農(nóng)村小規(guī)模學校老師約3000人
項目愿景：鼓勵鄉(xiāng)村教師、學校形成共同體，引領當?shù)剜l(xiāng)村教育發(fā)展
項目概述：針對鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師在專業(yè)發(fā)展中的不同需要，組織每年線下2次集中培訓和長期針對性的線上交流，以任務驅(qū)動專業(yè)成長和能力提升，指導、陪伴農(nóng)村小規(guī)模學校聯(lián)盟會員學校的校長、老師發(fā)現(xiàn)自我潛能、參與課堂變革、進行教育改善, 增進農(nóng)村小規(guī)模學校教師職業(yè)歸屬感與自信心；培育5所有探索動力、發(fā)展?jié)摿Φ泥l(xiāng)村小規(guī)模學校，并為之提供系統(tǒng)的改善方案和公益支持，并形成可操作、可推廣的經(jīng)驗，從而影響更多的農(nóng)村小規(guī)模學校。
項目周期：2018.08 - 2019.09
項目金額：人民幣50萬元
項目伙伴：北京憨福兒公益基金會
目標人群：75人（心智障礙者15人，家庭成員60人）
項目愿景：助力憨福兒就業(yè)為使命，給其終生教育
項目概述：本項目創(chuàng)新地借鑒德國雙元制職業(yè)教育模式，學校學一半，工作崗位上學一半。這種模式對于心智障礙者來說訓練效果最好，但少有企業(yè)愿意為他們提供真實工作環(huán)境作為訓練場所。本項目在北京憨福兒就業(yè)工廠為受益對象提供全面職業(yè)轉(zhuǎn)銜教育，包括基本工作技能訓練和職業(yè)素質(zhì)能力教育。通過本項目的實施，幫助心智障礙者學習相應的勞動技能并培養(yǎng)基本工作人格，幫助他們用自己的雙手創(chuàng)造價值，進而帶動更多社會公眾和企業(yè)了解并支持心智障礙者就業(yè)。
項目周期：2011至今
項目金額：人民幣2590 萬元
項目伙伴：上海市青少年發(fā)展基金會與多所知名高校
項目概述：自 2011 年博世中國慈善中心成立以來，博世大學新生計劃便成為溯教育本源領域中至關重要的項目。該項目旨在為全國各地大學的入校新生發(fā)放助學金，幫扶貧困學子順利接受高等教育，與此同時，這個項目更是凝聚了博世員工的無盡愛心和力量，精心為受益學生組織了富有成效的工作坊培訓、令人難忘的參訪活動以及無比貼心的導師陪伴等。
歷經(jīng)數(shù)十載的項目沉淀與積累，同時，為了更為有力地支撐中國高校的蓬勃建設與持續(xù)發(fā)展，2024 年，博世大學新生計劃全面升級為博世勵行致遠計劃。作為一項綜合性的大學生發(fā)展項目，該計劃一方面將大力激勵高校培育出更多朝氣蓬勃的青年人才，使其能夠精準契合市場需求，在時代浪潮中綻放光彩；另一方面，亦期望為那些家庭經(jīng)濟困難的大學生送去溫暖與希望，助力他們減輕經(jīng)濟負擔，使他們能夠心無旁騖地專注于學業(yè)。該項目將成為連接高校與社會的堅實橋梁，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會責任感的優(yōu)秀大學生貢獻更多力量。
項目周期：2015.6-2018.8
項目金額：人民幣640萬元
項目伙伴：中國發(fā)展研究基金會
目標人群：新疆阿勒泰地區(qū)3-6歲幼兒
項目愿景：在中國農(nóng)村貧困地區(qū)普及幼兒學前教育
項目概述：項目依據(jù)阿勒泰地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，結合牧民定居點，充分利用現(xiàn)有資源，通過閑置校舍、村委會辦公室、以及租用民房等，以“走讀”形式為3—6歲幼兒提供免費學前教育，開設山村雙語幼兒園。項目通過為幼教志愿者發(fā)放補貼、組織培訓，購置幼兒園設備、幼教玩具、幼兒加餐等多種形式提升山村幼兒園的辦園質(zhì)量。阿勒泰地區(qū)山村幼兒園計劃的實施，解決了離中心幼兒園遠而無法接受學前教育的適齡幼兒上園難的問題，給當?shù)剞r(nóng)牧地區(qū)幼兒提供了公平發(fā)展的機會。
項目周期：2016.9-2019.12
項目金額：人民幣215萬元
項目伙伴：北京新陽光慈善基金會
目標人群：國內(nèi)3-14歲長期住院兒童
項目愿景：保護3-14歲長期住院兒童的教育權利和發(fā)展權利，減少重大疾病帶來的負面影響，填補長期住院兒童的教育服務和發(fā)展性服務的空白。
項目概述：針對白血病患兒長期治療后的學校教育脫軌問題，新陽光病房學校為患兒制定了一整套長期住院兒童跨學科社會干預模式。病房學校通過住院適應課程，幫助患兒盡快適應醫(yī)院內(nèi)部的環(huán)境；通過藝術、游戲課程，提高患兒人際交往能力以及社會適應力，幫助患兒在治療結束后順利回歸學校及社會生活。該項目資金已支持全國6省共12間病房學校的建設與運營。
