在社會(huì)快速發(fā)展的今天，兒童青少年心理健康日益成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。博世中國(guó)秉持“博愛(ài)天下、世行善舉”理念，攜手中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)，于2023年10月共同發(fā)起“青心向榮”項(xiàng)目，旨在通過(guò)社會(huì)試驗(yàn)，促進(jìn)和提升兒童青少年心理健康水平，為相關(guān)政策出臺(tái)提供科學(xué)依據(jù)。

With the rapid development of society today, the mental health of children and adolescents has become the focus of social attention. Adhering to the concept of "Charity for a Better Life", Bosch China Charity Center & China Development Research Foundation jointly launched the "Youthful Minds" project in October 2023 with the aim of promoting and improving the mental health of children and adolescents through social experiments, and providing scientific basis for the introduction of relevant policies.

兒童青少年時(shí)期是身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，心理健康狀況不僅影響個(gè)體當(dāng)下的學(xué)習(xí)、生活與社交，更關(guān)乎其未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展。然而，受學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)等多種因素影響，部分兒童青少年出現(xiàn)不同程度的心理健康問(wèn)題，如焦慮、抑郁、自卑等，亟待關(guān)注與干預(yù)。

“青心向榮”項(xiàng)目第一期選擇在江西省撫州市試點(diǎn)，撫州生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚，但也面臨兒童青少年心理健康服務(wù)資源分布不均、專(zhuān)業(yè)人才短缺等問(wèn)題，是開(kāi)展社會(huì)試驗(yàn)的理想之地。

2024年5月，博世中國(guó)總裁徐大全與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)方晉共赴撫州，考察項(xiàng)目實(shí)施情況。在走訪期間，徐總深入項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校，與孩子們親切交流，了解他們參與心理健康輔導(dǎo)課程后的感受和變化。他認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的情緒和想法，并為孩子們加油打氣，希望他們能在項(xiàng)目的幫助下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，徐總還與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、學(xué)校老師、心理專(zhuān)家進(jìn)行了座談，詳細(xì)詢問(wèn)項(xiàng)目進(jìn)展情況，了解項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。他對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作給予了充分肯定，并強(qiáng)調(diào)博世中國(guó)將一如既往地支持項(xiàng)目開(kāi)展，為兒童青少年心理健康事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。

此次試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)合北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)：包括全面調(diào)研地方心理健康需求、開(kāi)發(fā)心理健康課程并培訓(xùn)、建立心理健康服務(wù)體系、加強(qiáng)心理健康人才隊(duì)伍培養(yǎng)、傾聽(tīng)兒童青少年的聲音營(yíng)造積極的社會(huì)氛圍，以及提供心理健康科研支持。

青心向榮項(xiàng)目研發(fā)的短期課程，在國(guó)內(nèi)率先以關(guān)注初中班主任教師的心理健康素養(yǎng)為切入點(diǎn)，以需求為導(dǎo)向，內(nèi)容涵蓋自我照料、心理健康教育、社會(huì)情感學(xué)習(xí)和危機(jī)預(yù)防等四個(gè)模塊。通過(guò)線上線下結(jié)合的方式完成八次課的課程遞送，并通過(guò)出勤、作業(yè)、考核、訪談全面評(píng)估課程有效性，目標(biāo)在于幫助班主任緩解心理壓力，發(fā)揮其在學(xué)生心理健康工作中的關(guān)鍵作用。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康知識(shí)普及，增強(qiáng)對(duì)兒童青少年心理健康的關(guān)愛(ài)意識(shí)，同時(shí)減少對(duì)心理健康問(wèn)題的污名化。這一舉措幫助撫州地區(qū)試點(diǎn)學(xué)校的班主任提升了心理健康素養(yǎng)，掌握了實(shí)用的促進(jìn)心理健康技能，提升了在學(xué)校心理健康工作方面的能力。

目前，項(xiàng)目已取得初步成效：部分學(xué)校學(xué)生心理健康狀況有所改善，焦慮、抑郁等問(wèn)題發(fā)生率降低；教師心理健康教育意識(shí)和能力提升，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助有心理困擾的學(xué)生；家校社協(xié)同合作更加緊密，形成關(guān)愛(ài)兒童青少年心理健康的合力。

2025年，該項(xiàng)目將繼續(xù)推進(jìn)，并逐步擴(kuò)大項(xiàng)目覆蓋范圍，讓更多兒童青少年受益；深入開(kāi)展研究，為國(guó)家和地方制定兒童青少年心理健康政策提供科學(xué)、可靠的依據(jù)；積極倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注兒童青少年心理健康，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。